林政憲健康管理中心的部落格

　優勢競爭是新世紀最重要的思維，人類不斷透過解開基因序列來深入了解人類最大的組成因素與優勢狀態，早在一百多年前英國學者GALTO即提出優生學理論，無非是希望能更有效的協助人類找對優勢並提早發展之，而這樣的思維與企圖，人類漸漸知道「多元優勢」的價值與平衡；都聽過「瞎子摸象」的古老寓言吧！我們都覺得可笑，但我們竟然都用差不多的方法來探索自己的優勢，難怪多數人都無法學以致用，反而變成學非所用，用非所學，透過皮紋找出先天優勢，以免再度迷失在錯誤的遺憾之中。

　　當人類在沒有被特殊評量或引導之前，其實優勢的狀態可能會被整個文化或社會的狀態所忽略，甚至於被誤導，所以了解優勢的首要工作：是先聆聽自己內心的聲音，問問自己，你真的喜歡並真心的接受這份優勢特質嗎？你是真的喜歡？還是因為父母、師長希望你喜歡？所以請靜心的面對自己後，聆聽自己心中真正的答案。

 關於以下的多元智能類別敘述與相對人物的比照,是為了提供你一種參考,當你正不知如何協助孩子選擇才藝或學科時,它的原始優越狀態將會是一個最佳的決定依據,不要以為課業展現能力優秀的姊姊或哥哥就一定會有相同表現能力的弟弟或妹妹,但是一般家長卻很難跳出這種想當然爾的迷失,因此在更高的要求與責罵中完全忽略了孩子的其他智能展現,所以喪失自信,叛逆偏離學習等現象便會因而產生,你一定看過類似的例子,但是它也可能就發生在你家

1．何謂皮紋學
所謂皮紋學（Dermatoglyphics）係指手指、手掌、腳掌等處皮紋的呈現型態。而皮紋包括指紋、掌紋和足紋。通常從胚胎期的第13~19週，由外胚層發育形成。皮紋的形態受染色體基因的調控，遺傳學家對皮紋遺傳的研究證明皮紋的排列形式是一種多基因遺傳。

2．多元智能評量
根據哈佛大學豪爾．迦納博士的多元智能理論中具體的提出：人類有八種不同的智能模式，分別是人際、內省、空間、邏輯、肢體、音樂、語文、觀察等（參閱書籍，再建多元智慧．豪爾．迦納．遠流出版）．而中國傳統的「六藝」，即所謂：禮(內省)樂(音樂)射(肢體)御(人際)書(推理)術(觀察)等；才能的均衡發展與培養，其實早就存在於中國的教育思維之中．所以我們相信每一種智能，都可以單獨被發展成為一種卓越的領域；但是我們並不知道，我們自己究竟在哪一種智能擁有最具開發的潛在能力。

於是將近百年來，西方科學家透過設計問卷模式，在固定時間的要求下，針對一些特定的智能反應做出模擬試題，然後將參加測驗者的得分，與該受測學生的在學學科成績去做比對，他們初步發現：若以語文及數學兩科而言，在測驗中得分越高的學生，他們的成績普遍都比較好；這個測驗很快就被世人接受，從歐洲傳到美國，後來美國學院派的人將這個測驗具體修正成為筆紙式的電腦閱卷模式，這即是現在大家熟悉的IQ測驗。